Das Problem der Schulreife in historischer und sachlicher Darstellung

Das Problem der Schulreife in historischer und sachlicher Darstellung on Konrad Penningi teos, mis käsitleb kooliküpsuse (õppimisvõimekuse) probleemi ajaloolises ja sisulises kontekstis. Raamat uurib, kuidas kooliküpsuse mõiste ja selle määratlus on aja jooksul muutunud, uurides selle teema arengut eri ajalooperioodidel ja erinevates kultuurides. Penning analüüsib, kuidas teaduslikud ja pedagoogilised seisukohad kooliküpsuse kohta on mõjutatud ühiskondlikest, hariduspoliitilistest ja teaduslikest suundumustest, pakkudes laia ülevaate kooliküpsuse määramise süsteemidest.